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Fascicolo |
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V. 2, N. 4 (2008) |
L'INSEGNAMENTO E L'APPRENDIMNTO DEL LESSICO IN AMBIENTE CLIL. Il CLIL E L'APPROCCIO LESSICALE. ALCUNE RIFLESSIONI |
Abstract
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MARIO CARDONA |
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APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL |
L’INSEGNAMENTO E L’APPRENDIMNTO DEL LESSICO IN AMBIENTE CLIL. IL CLIL E L’APPROCCIO LESSICALE. ALCUNE RIFLESSIONI |
Abstract
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MARIO CARDONA |
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V. 1, N. 4 (2007) |
L’INSEGNAMENTO PRECOCE DELLE LINGUE STRANIERE: UN EXCURSUS NEI DOCUMENTI EUROPEI E ALCUNE IMPLICAZIONI PER LA SCUOLA PRIMARIA ITALIANA |
Abstract
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MARIA CECILIA LUISE |
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V. 1, N. 2 (2007) |
L’INSEGNAMENTO VEICOLARE DELLE LINGUE E IL CLIL: UNA NUOVA FRONTIERA PER LA GLOTTODIDATTICA |
Abstract
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MIRCO MAGNANI |
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V. 4, N. 1 (2010) |
L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA SECONDO LA LEGGE 104/92 |
Abstract
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ANNAMARIA RUSCIANO |
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V. 4, N. 1 (2010) |
L’INTERAZIONE TRA MAMMA UDENTE E FIGLIO SORDO |
Abstract
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PAOLA DE GAETANI |
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V. 3, N. 3 (2009) |
L’INTERESSE GLOTTODIDATTICO DI GIUSEPPE BARETTI DURANTE GLI ANNI LONDINESI |
Abstract
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MARIA GIUSTINA MARTINO |
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V. 4, N. 1 (2010) |
LIS E SEMIOTICA |
Abstract
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LAURA MAZZARACO |
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V. 1, N. 2 (2007) |
L’ITALIANO L2: DALLA PRAGMATICA ALLA SINTASSI FENOMENI DI UN CORPUS DI PRODUZIONI DI APPRENDENTI SINOFONI E NON A CONFRONTO |
Abstract
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SERENA AMBROSO, ELEONORA LUZI |
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V. 4, N. 1 (2010) |
LO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO NEL BAMBINO SORDO E UDENTE: DUE MODALITA’ COMUNICATIVE A CONFRONTO |
Abstract
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DANIELA DE SANTIS |
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V. 6, N. 2 (2021) |
Ludolinguistica e formazione di insegnanti di italiano LS/L2 |
Abstract
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Giorgia Bassani, Elena Perrello |
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V. 2, N. 1 (2008) |
L'UTILIZZO DELLA CANZONE PER LA PROMOZIONE E L'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA, DELLA CULTURA E DELLA LETTERATURA ITALIANA ALL'ESTERO |
Abstract
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FABIO CAON, FABRIZIO LOBASSO |
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V. 1, N. 3 (2007) |
MANCINI: UNA ORGANIZZAZIONE CEREBRALE A PROVA DI GENIO |
Abstract
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ANGELA LUCATORTO |
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V. 1, N. 3 (2007) |
METODICA DELL'IPERTESTO E TRADUZIONE LETTERARIA |
Abstract
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AUGUSTO PONZIO |
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APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL |
METODOLOGIA CLIL E INSEGNAMENTO DISCIPLINARE IN CLASSI PLURILINGUI |
Abstract
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MARIA CECILIA LUISE |
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V. 1, N. 4 (2007) |
MIRROR NEURONS, MEANING AND IMITATION: FACTS AND SPECULATIONS ON LANGUAGE ACQUISITION. |
Abstract
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MARIA SIMONA MOROSIN |
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V. 3, N. 1 (2009) |
MODULARITÀ DELLA MENTE E PRATICHE DIDATTICHE. A COLLOQUIO CON EMILIO GARCÍA GARCÍA |
Abstract
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PAOLO TORRESAN |
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V. 4, N. 1 (2010) |
NASCITA DI UN FIGLIO SORDO. FAMIGLIE UDENTI E SORDE A CONFRONTO |
Abstract
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FLORIANA STEFANUTTI |
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V. 3, N. 3 (2009) |
NEL LINGUAGGIO SPECIALISTICO |
Abstract
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RAFFAELLA SCELZI |
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V. 1, N. 1 (2007) |
NOTE SULLA FORMAZIONE DEI MEDIATORI LINGUISTICI |
Abstract
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DANIELA ZORZI |
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V. 6, N. 2 (2021) |
Nuove prospettive metodologiche per l’educazione linguistica |
Dettagli
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Mario Cardona, Moira De Iaco, Maria Cecilia Luise |
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V. 7, N. 2 (2022): Special Issue |
Nuove prospettive per l’Educazione Linguistica: per una nuova interdisciplinarietà |
Abstract
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Mario Cardona, Maria Cecilia Luise |
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APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL |
OPPORTUNITÀ DI USARE LA LS NELLA LEZIONE CLIL: IMPORTANZA, PROBLEMI, SOLUZIONI |
Abstract
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CARMEL MARY COONAN |
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V. 7, N. 3 (2022) |
Ovvietà e ridondanza della domanda retorica: dalla risposta implicata alla risposta esplicita |
Abstract
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Patrizia Sorianello |
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V. 3, N. 1 (2009) |
PORTRAIT D'UN PENSEUR : MARIE PAPE-CARPANTIER (1815.1878) |
Abstract
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BRUNO KLEIN |
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