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Fascicolo Titolo
 
V. 3, N. 3 (2009) LA RIFLESSIONE METADIALOGICA IN UN’ESPERIENZA DI INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO A STRANIERI Abstract   PDF
Rossella Abbaticchio
 
V. 2, N. 2 (2008) LA SCHEDA US. PERCHÉ SUL SAGGIO NON SI SCRIVE IL SAGGIO... Abstract   PDF
GIOVANNA ROSSINI
 
V. 1, N. 1 (2007) LA TRADUZIONE E L’APPRENDIMENTO/INSEGNAMENTO DELLE LINGUE Abstract   PDF
BRUNA DI SABATO
 
V. 5, N. 1 (2011) L’AUTOFORMAZIONE ONLINE DEGLI INSEGNANTI DI ITALIANO LS Abstract   PDF
PAOLO TORRESAN, FERNANDA TRIANI
 
APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL LA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE IN CLIL Abstract   PDF
GRAZIANO SERRAGIOTTO
 
V. 4, N. 1 (2010) LE COMPONENTI NON MANUALI (CNM) DELLA LIS Abstract   PDF
RAFFAELLA SCELZI
 
V. 3, N. 1 (2009) LE FOTO PARLANTI Abstract   PDF
CATIA MUGNANI
 
V. 1, N. 3 (2007) L'ELEFANTE INVISIBILE. BREVE RIFLESSIONE SULL'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA NELLE DIFFERENZE. Abstract   PDF
ANNALISA SOLDINI
 
V. 4, N. 1 (2010) LE MANI RACCONTANO Abstract   PDF
ANTONELLA DONATIELLO
 
V. 3, N. 1 (2009) LE MAPPE CONCETTUALI COME STRATEGIA PER ORIENTARE LA LETTURA DEI DOCUMENTI IPERTESTUALI Abstract   PDF
ANNA LUCÍA DELMASTRO, EMILIA VARANESE
 
V. 6, N. 2 (2021) Lingua italiana a studenti universitari in mobilità internazionale durante la pandemia: una prima valutazione dell’esperienza di insegnamento a distanza Abstract   PDF
Annalisa Pontis
 
V. 1, N. 1 (2007) LINGUA MADRE E LINGUA STRANIERA: LE IMPLICAZIONI PSICOAFFETTIVE DELL'APPRENDIMENTO Abstract   PDF
MARIKA CERACCHI
 
V. 1, N. 4 (2007) LINGUA PER COMUNICARE E LINGUA PER STUDIARE: GLI ALUNNI NON ITALOFONI NELLA SCUOLA ITALIANA. PERCORSI DI AVVICINAMENTO E COMPRENSIONE DI UN TESTO DI STORIA Abstract   PDF
LAURA CAMBRIANI, MAURIZIO LEVA
 
V. 8, N. 2 (2022) Linguistica Educativa e didattica inclusiva: presupposti per un dialogo interdisciplinare Abstract   PDF
Michele Daloiso
 
V. 3, N. 1 (2009) LINGUISTIC ANALYSIS OF THE EMPATHETIC SHIFT BETWEEN ARABIC AND ITALIAN Abstract   PDF
ALI AL-ALI
 
V. 2, N. 1 (2008) L’INSEGNAMENTO DELLA CULTURA NELLA DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE IN GERMANIA Abstract   PDF
TIBERIO SNAIDERO
 
V. 2, N. 4 (2008) L'INSEGNAMENTO E L'APPRENDIMNTO DEL LESSICO IN AMBIENTE CLIL. Il CLIL E L'APPROCCIO LESSICALE. ALCUNE RIFLESSIONI Abstract   PDF
MARIO CARDONA
 
APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL L’INSEGNAMENTO E L’APPRENDIMNTO DEL LESSICO IN AMBIENTE CLIL. IL CLIL E L’APPROCCIO LESSICALE. ALCUNE RIFLESSIONI Abstract   PDF
MARIO CARDONA
 
V. 1, N. 4 (2007) L’INSEGNAMENTO PRECOCE DELLE LINGUE STRANIERE: UN EXCURSUS NEI DOCUMENTI EUROPEI E ALCUNE IMPLICAZIONI PER LA SCUOLA PRIMARIA ITALIANA Abstract   PDF
MARIA CECILIA LUISE
 
V. 1, N. 2 (2007) L’INSEGNAMENTO VEICOLARE DELLE LINGUE E IL CLIL: UNA NUOVA FRONTIERA PER LA GLOTTODIDATTICA Abstract   PDF
MIRCO MAGNANI
 
V. 4, N. 1 (2010) L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA SECONDO LA LEGGE 104/92 Abstract   PDF
ANNAMARIA RUSCIANO
 
V. 4, N. 1 (2010) L’INTERAZIONE TRA MAMMA UDENTE E FIGLIO SORDO Abstract   PDF
PAOLA DE GAETANI
 
V. 3, N. 3 (2009) L’INTERESSE GLOTTODIDATTICO DI GIUSEPPE BARETTI DURANTE GLI ANNI LONDINESI Abstract   PDF
MARIA GIUSTINA MARTINO
 
V. 4, N. 1 (2010) LIS E SEMIOTICA Abstract   PDF
LAURA MAZZARACO
 
V. 1, N. 2 (2007) L’ITALIANO L2: DALLA PRAGMATICA ALLA SINTASSI FENOMENI DI UN CORPUS DI PRODUZIONI DI APPRENDENTI SINOFONI E NON A CONFRONTO Abstract   PDF
SERENA AMBROSO, ELEONORA LUZI
 
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