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V. 4 N. 1 (2010)
V. 4 N. 1 (2010)
Pubblicato:
2011-03-25
Articoli
UNO, QUALCUNO E CENTOMILA. LO STUDENTE SORDO NELLA SCUOLA DI TUTTI
ROSANNA AVELLO
1-19
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LA LOGOGENIA
GIULIA AZZARETTI
20-36
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L’INTERAZIONE TRA MAMMA UDENTE E FIGLIO SORDO
PAOLA DE GAETANI
37-55
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PREPARAZIONE DI UN’UNITA’ DIDATTICA PER ALUNNI SORDI: LAVORARE CON L’ANTOLOGIA
LAURA DE RANIERI
56-74
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LO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO NEL BAMBINO SORDO E UDENTE: DUE MODALITA’ COMUNICATIVE A CONFRONTO
DANIELA DE SANTIS
75-91
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LE MANI RACCONTANO
ANTONELLA DONATIELLO
92-117
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IL BAMBINO SORDO A SCUOLA: DALL'INTEGRAZIONE ALL'INCLUSIONE
ROSARIA LOMBARDINI
118-137
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LIS E SEMIOTICA
LAURA MAZZARACO
138-160
PDF
LA LIS (LINGUA ITALIANA DEI SEGNI): UNA FORMA DI COMUNICAZIONE CHE SERVE AI BAMBINI AUTISTICI UDENTI OLTRE CHE AI BAMBINI SORDI
LORETA MONTI
161-185
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IL FUMETTO: STUDIO SULL’APPROCCIO ALLA SORDITÀ
DEBORA RUGGIERO
186-209
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L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA SECONDO LA LEGGE 104/92
ANNAMARIA RUSCIANO
210-229
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EVOLUZIONE STORICA DELL’EDUCAZIONE DEI SORDI
COSIMA RUSCIANO
230-247
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LA L.I.S. COME STRATEGIA DI APPRENDIMENTO
LOREDANA SANSONNA
248-260
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LE COMPONENTI NON MANUALI (CNM) DELLA LIS
RAFFAELLA SCELZI
261-291
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DARE LA COMUNICAZIONE AL SORDO E’ POSSIBILE
MARIA SOARDI
292-316
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NASCITA DI UN FIGLIO SORDO. FAMIGLIE UDENTI E SORDE A CONFRONTO
FLORIANA STEFANUTTI
317-329
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COMUNICARE ATTRAVERSO IL CORPO
ALESSANDRA VECCHIO
330-342
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