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Fascicolo Titolo
 
V. 6, N. 1 (2021) The Use of Corpora in Language Education. An Overview of the Italian Language Corpora Abstract   PDF
Moira De Iaco
 
V. 6, N. 2 (2021) The use of TBLT and metacognitive awareness in enhancing the speaking competence of second language learners: a case study in Chinese students learning beginner level Italian language Abstract   PDF
Silvia Scolaro
 
V. 1, N. 1 (2007) TOWARD A TRANSLATION ABILITY TESTING: МERGING RESEARCH ON BILINGUALISM AND L2 TEACHING WITH TRANSLATION THEORY Abstract   PDF
LAURA SALMON, MANUELA MARIANI, ALESSANDRO AGNETTA
 
V. 6, N. 2 (2021) Translanguaging: a “Practical Theory of Languages” to Support Minority Language Education Abstract   PDF
Francesca D’Angelo
 
V. 1, N. 1 (2007) UNA CLASSE VENUTA DA LONTANO PROPOSTA DI UN MODELLO DI SILLABO PROCESSUALE Abstract   PDF
LAURA BERRETTINI
 
V. 7, N. 1 (2022) UN APPROCCIO ORIENTATO AL GENERE NELLA DIDATTICA A DISTANZA DELLA PRODUZIONE SCRITTA IN LINGUA STRANIERA Abstract   PDF
Simone Torsani, Sabrina Scistri
 
V. 6, N. 1 (2021) Una proposta didattica basata sul translanguaging per l’inclusione e il supporto a studenti universitari plurilingui Abstract   PDF
Eleonora Piangerelli
 
V. 2, N. 3 (2008) UNA SCOMMESSA VINTA COL CLIL Abstract   PDF
ERSILIA MEO
 
V. 4, N. 1 (2010) UNO, QUALCUNO E CENTOMILA. LO STUDENTE SORDO NELLA SCUOLA DI TUTTI Abstract   PDF
ROSANNA AVELLO
 
V. 8, N. 1 (2023) Uno studio sull’apprendimento delle lingue nella terza età: Il Progetto VintAge. Focus su inclusione, ageismo e lingue straniere Abstract   PDF
Mario Cardona, Maria Cecilia Luise, Tatiana Temporale
 
V. 1, N. 4 (2007) UN PERCORSO DI ITALIANO LS IN PROSPETTIVA INTERCULTURALE Abstract   PDF
MANUELA DEROSAS
 
V. 1, N. 2 (2007) VERSO LA DEFINIZIONE DI UNA PSICOPEDAGOGIA DELLE LINGUE DIFFERENZIATA Abstract   PDF
PAOLO TORRESAN
 
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