Fascicolo | Titolo | |
V. 6, N. 1 (2021) | The Use of Corpora in Language Education. An Overview of the Italian Language Corpora | Abstract PDF |
Moira De Iaco | ||
V. 6, N. 2 (2021) | The use of TBLT and metacognitive awareness in enhancing the speaking competence of second language learners: a case study in Chinese students learning beginner level Italian language | Abstract PDF |
Silvia Scolaro | ||
V. 1, N. 1 (2007) | TOWARD A TRANSLATION ABILITY TESTING: МERGING RESEARCH ON BILINGUALISM AND L2 TEACHING WITH TRANSLATION THEORY | Abstract PDF |
LAURA SALMON, MANUELA MARIANI, ALESSANDRO AGNETTA | ||
V. 6, N. 2 (2021) | Translanguaging: a “Practical Theory of Languages” to Support Minority Language Education | Abstract PDF |
Francesca D’Angelo | ||
V. 1, N. 1 (2007) | UNA CLASSE VENUTA DA LONTANO PROPOSTA DI UN MODELLO DI SILLABO PROCESSUALE | Abstract PDF |
LAURA BERRETTINI | ||
V. 7, N. 1 (2022) | UN APPROCCIO ORIENTATO AL GENERE NELLA DIDATTICA A DISTANZA DELLA PRODUZIONE SCRITTA IN LINGUA STRANIERA | Abstract PDF |
Simone Torsani, Sabrina Scistri | ||
V. 6, N. 1 (2021) | Una proposta didattica basata sul translanguaging per l’inclusione e il supporto a studenti universitari plurilingui | Abstract PDF |
Eleonora Piangerelli | ||
V. 2, N. 3 (2008) | UNA SCOMMESSA VINTA COL CLIL | Abstract PDF |
ERSILIA MEO | ||
V. 4, N. 1 (2010) | UNO, QUALCUNO E CENTOMILA. LO STUDENTE SORDO NELLA SCUOLA DI TUTTI | Abstract PDF |
ROSANNA AVELLO | ||
V. 8, N. 1 (2023) | Uno studio sull’apprendimento delle lingue nella terza età: Il Progetto VintAge. Focus su inclusione, ageismo e lingue straniere | Abstract PDF |
Mario Cardona, Maria Cecilia Luise, Tatiana Temporale | ||
V. 1, N. 4 (2007) | UN PERCORSO DI ITALIANO LS IN PROSPETTIVA INTERCULTURALE | Abstract PDF |
MANUELA DEROSAS | ||
V. 1, N. 2 (2007) | VERSO LA DEFINIZIONE DI UNA PSICOPEDAGOGIA DELLE LINGUE DIFFERENZIATA | Abstract PDF |
PAOLO TORRESAN | ||
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