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V. 7 N. 1 (2022)
V. 7 N. 1 (2022)
Pubblicato:
2022-07-13
Fascicolo completo
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Editoriale
Mario Cardona, Moira De Iaco, Maria Cecilia Luise
I - I
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Articoli
INTERACCIÓN EN LÍNEA Y MEDIACIÓN: APLICACIÓN DEL NUEVO VOLUMEN COMPLEMENTARIO DEL MCER
Paola Celentin, Susana Benavente Ferrera
1 - 21
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SINTASSI E MORFOLOGIA NELL’ITALIANO L2 SCRITTO DI STUDENTI UNIVERSITARI: FENOMENI DI INTERFERENZA LINGUISTICA
Giovanni Favata
22 - 35
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TEACHER PERCEPTIONS ON IMPLEMENTING MOBILE AUGMENTED REALITY FOR THE TEACHING OF ITALIAN AS A FOREIGN LANGUAGE. A PILOT STUDY.
Martina Manna
36 - 46
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UN APPROCCIO ORIENTATO AL GENERE NELLA DIDATTICA A DISTANZA DELLA PRODUZIONE SCRITTA IN LINGUA STRANIERA
Simone Torsani, Sabrina Scistri
47 - 59
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DIDATTICA A DISTANZA E ITALIANO L2: DINAMICHE DELL’INTERAZIONE NELLA CLASSE ONLINE
Katia Raineri, Daniela Veronesi
60 - 73
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STUDENT-CENTERED LEARNING AND TEACHING PROCESS: TWO LECLESSES PLANS WITH PROCEDURES AND IMPLEMENTATION MODES
Elena Intorcia, Erricoberto Pepicelli
74 - 86
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