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V. 6 N. 1 (2021)
V. 6 N. 1 (2021)
Pubblicato:
2021-06-30
Fascicolo completo
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Editoriale
Moira De Iaco, Maria Cecilia Luise
I
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Articoli
Elders’ and young adults’ perceptions and attitudes towards languages in contact in multilingual Friuli-Venezia Giulia: A comparison to inform language teaching within an intergenerational perspective
Ada Bier
1 - 21
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Didactique des langues accessible et approche intercompréhensive: affinités et pistes d’investigation possibles
Paola Celentin
22 - 33
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Exploring the Relationship Between Multilingual Learning Experience, Metalinguistic Knowledge, and Metalinguistic Awareness
Francesca D’Angelo
34 - 46
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Il passato perfettivo in italiano L2: analisi di testi scritti
Giovanni Favata
47 - 59
PDF
Dentro la rete degli apprendenti. Un’applicazione della social network analysis ai MOOC linguistici
Alessandro Puglisi
60 - 72
PDF
Una proposta didattica basata sul translanguaging per l’inclusione e il supporto a studenti universitari plurilingui
Eleonora Piangerelli
73 - 90
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The Adult Foreign Language Learner Some Proposals for Andragogical Language Teaching
Giulia Tardi
91 - 102
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The Use of Corpora in Language Education. An Overview of the Italian Language Corpora
Moira De Iaco
103 - 117
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Self-determination, self-efficacy, and attribution in FL online learning: An exploratory survey with university students during the pandemic emergency
Michela Gronchi
118 - 134
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