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Fascicolo Titolo
 
V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace Against Hate speech towards Roma Community, Migrants, Ethnic minorities and Any vulnerable groups – AHEAD Project: indagine esplorativa sulle percezioni giovanili Abstract   PDF
Rosa Palermo
 
V. 2, N. 1 (2023): Costruire e fare comunità tra formale, non formale e informale Analisi di bisogni e aspettative: spunti per la formazione dell’agency docente Abstract   PDF
Lisa de Giusti, Chiara Urbani
 
V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea App come ambienti di apprendimento inclusivi: buone prassi per un approccio pedagogico Abstract   PDF
Maria Concetta Carruba, Alessandro Barca
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace “Chissà se la luna di Kiev è bella come la luna di Roma”. Profondità e al contempo leggerezza nell’orizzonte tematico delle opere di Gianni Rodari Abstract   PDF
Alessandro Barca
 
V. 2, N. 1 (2023): Costruire e fare comunità tra formale, non formale e informale Citysound. Etiche ed estetiche della città educante Abstract   PDF
Maria Francesca D'Amante
 
V. 2, N. 1 (2023): Costruire e fare comunità tra formale, non formale e informale Coltivare relazioni, costruire comunità. Approcci educativi per la relazione tra scuola e territorio Abstract   PDF
Lorenza Orlandini
 
V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea Convivenza digitale, villaggi globali e istinti tribali. Per un'educazione alla cittadinanza nella contemporaneità Abstract   PDF
Angela Arsena
 
V. 2, N. 1 (2023): Costruire e fare comunità tra formale, non formale e informale Costruire comunità interculturali. Un approccio “duale” all’educazione Abstract   PDF
Anna Tataranni
 
V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace Costruttori di pace per promuovere l’etica della responsabilità. La progettazione delle Unità di Apprendimento (UdA) di Educazione Civica Abstract   PDF
Rosaria Capobianco
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace Educare ai diritti dell’infanzia: nuovi metodi e approcci per valutare l’implementazione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza negli interventi destinati ai minori Abstract   PDF
Cristiana Porcarelli
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace Educare alla pace attraverso l’approccio del Service-Learning Abstract   PDF
Mikol Kulberg Taub
 
V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace Educare alla Pace attraverso l’Educazione Motoria Abstract   PDF
Antonio Ascione
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace Educare alla pace: buone prassi per co-progettare nuovi paradigmi di comunità Abstract   PDF
Valerio Palmieri
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace Educare alla pace: elementi di cittadinanza in un nuovo paradigma democratico Abstract   PDF
Rosalba Romanazzi
 
V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea Educare alle differenze e attraverso le differenze: il primato della dimensione relazionale nel processo di formazione umana Abstract   PDF
Martina Petrini
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace Educazione alla pace e promozione della cultura dell’incontro a scuola Abstract   PDF
Eugenio Fortunato
 
V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea EducAzione civica: la sfida della cittadinanza per la tutela dei diritti umani Abstract   PDF
Valentina Pagliai
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace Esplorare il potenziale non cognitivo in contesti caratterizzati da dispersione scolastica attraverso pratiche di cittadinanza democratica e di educazione alla pace Abstract   PDF
Giuseppe Liverano
 
V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace Fa.C.E. – Farsi Comunità Educanti: integrazione nei servizi educativi e di cura per l’infanzia Abstract   PDF
Laura Landi
 
V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace Gestione dei processi partecipativi e dei processi decisionali inclusivi per l’SDG16 e l'educazione alla pace Abstract   PDF
Silvia Iossa, Gilda Esposito
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace How are we to keep the children healthy and happy […] while the world burns over their heads? Angelo Patri e il tempo di guerra Abstract   PDF
Carmen Petruzzi
 
V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace Il film realista come dispositivo per l’active learning: prima indagine sul cinema di Pierfrancesco Diliberto in chiave pedagogica Abstract   PDF
Irene Gianeselli
 
V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea Il ruolo della pratica riflessiva nella promozione dell’educazione scientifica Abstract   PDF
Francesca Buccini
 
V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace Il service-learning per un’educazione all’impegno e alla partecipazione Abstract   PDF
Francesca Di Michele
 
V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea Il syllabus come strumento auto-valutativo bidirezionale Abstract   PDF
Valentina Pagani
 
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