Analisi di bisogni e aspettative: spunti per la formazione dell’agency docente

Abstract

Nell’ambito del tirocinio nel Corso di SFP dell’Università degli Studi di Trieste, la valutazione iniziale di bisogni e aspettative degli studenti costituisce il dispositivo- cardine di tipo riflessivo e meta-cognitivo per orientare scelte formative e organizzative. Il confronto con contesti reali, l’analisi di vissuti e motivazioni e la discussione sul dilemma tra esigenze formative reali e ideali permette di definire gli obiettivi di autoformazione e sviluppo dell’agency, nonché di ripensare i curricoli formali.