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Fascicolo Titolo
 
N. 1 (2023) Analyse des fausses analogies chez les apprenants italophones de niveau B2 Abstract   PDF
Michel Vergne
 
N. 1 (2023) Annarita Taronna. Digital English as a Lingua Franca: Shaping New Models through Question-and-Answer Websites, Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2022, 259 pp. ISBN (10): 1-5275-8800-9; ISBN (13): 978-1-5275-8800-4 Dettagli   PDF
Gianni Tucci
 
N. 2 (2024) Ce que la linguistique de corpus peut nous dire sur les locutions en langue française écrite. Le cas de la locution adverbiale "à première vue" Abstract   PDF
Cosimo De Giovanni
 
N. 2 (2024) Denise Milizia e Alida Maria Silletti (a cura di), L’Unione europea tra pandemia, nuove crisi e prospettive future, Milano, LED Edizioni Universitarie, 2023, 180 p., ISBN: 9788855130974 Dettagli   PDF
Francesco Gabriele
 
N. 1 (2023) Environmental discourse in a political and gender perspective. A corpus-based study Abstract   PDF
Gianni Tucci
 
N. 2 (2024) Fabio Ciotti (a cura di), Digital Humanities: Metodi, strumenti, saperi, Roma, Carocci, 2023, 427 p., ISBN: 978-8829-018437 Dettagli   PDF
Silvia Silvestri
 
N. 1 (2023) Formarsi all'intercomprensione attraverso l'interazione online. Riflessioni e strumenti per la valutazione delle competenze del docente Abstract   PDF
Paola Celentin, Edith Cognigni, Sandra Garbarino
 
N. 2 (2024) Franca Poppi e Josef Schmied (a cura di), «A terrible Beauty is born»: opportunities and new perspectives for Online Teaching and assessment – «È nata una bellezza terribile». Opportunità e nuove prospettive per l’insegnamento e la valutazione online, Lingue Culture Mediazioni – Languages Cultures Mediation, 10, 1, Edizioni Universitarie di Lettere Economia Diritto, 2023, 262 p., ISBN 978-88-5513-109-4 Dettagli   PDF
Lidia Argiolas
 
N. 2 (2024) Francesca Chessa e Ida Porfido, Tradurre il francese, Bologna, Il Mulino, 2024, 216 p., ISBN 978-88-15-38725-7 Dettagli   PDF
Lidia Argiolas
 
N. 2 (2024) Gioco, dunque imparo. L’apprendimento linguistico attraverso i serious games: il caso del tedesco come LS Abstract   PDF
Flavia Volpe
 
N. 1 (2023) Il furto del futuro. L’esperienza dei Legami Educativi A Distanza (LEAD) nella scuola dell’infanzia durante il COVID-19 Abstract   PDF
Annamaria Ventura
 
N. 2 (2024) Il ruolo della fiaba nell’educazione ambientale: il case-study Andersen Abstract   PDF
Maria Ruggero
 
N. 1 (2023) I progetti “Wikivoyage” tra multimodalità e collaborazione digitale. Ricadute metodologiche e didattiche a servizio delle competenze trasversali Abstract   PDF
Francesco Meledandri
 
N. 2 (2024) La vulgarisation des savoirs scientifiques en ligne. Les strategies de reformulation du manuel MSD Abstract   PDF
Carolina Iazzetta
 
N. 2 (2024) L’enseignement du FLE instrumenté par les technologies en Italie: de la consommation passive à la dimension créative. Une enquête de terrain Abstract   PDF
Emanuela Carlone
 
N. 1 (2023) Le ragioni per una nuova rivista Dettagli   PDF
Concetta Cavallini
 
N. 2 (2024) Lo studio dei fitonimi in una prospettiva translinguistica e transculturale Abstract   PDF
Sara Laviosa
 
N. 2 (2024) Maria Teresa Zanola (a cura di), Le français de nos jours. Caractères, formes, aspects, Roma, Carocci, 2023, 282 p., ISBN : 978-88-290-2018-8 Dettagli   PDF
Serena Sassi
 
N. 2 (2024) Patrick Charaudeau (a cura di), La manipolazione della verità. Dal trionfo della negazione alla confusione generata dalla post-verità, traduzione e cura di Alida Maria Silletti, Roma, Tab Edizioni, 2022, 334 p., ISBN: 9788892955332 Dettagli   PDF
Alessandra Valentini
 
N. 2 (2024) Processi valutativi supportati dalle tecnologie: prospettive didattiche della Computer-based Assessment Abstract   PDF
Loredana Perla, Viviana Vinci
 
N. 2 (2024) Progettazione, metodologie e tecnologie didattiche per l’insegnamento della lingua inglese a studenti con D.S.A. Abstract   PDF
Lucia Maffione
 
N. 1 (2023) Repérer et analyser la variation terminologique en corpus d’écologie. Pour une didactique destinée aux étudiants de traduction spécialisée FR-IT Abstract   PDF
Gabriella Serrone
 
N. 1 (2023) Trans-mediality, memetic transmission, and transmedia education. How stories travel through time Abstract   PDF
Carlotta Susca
 
N. 1 (2023) Une approche lexico-grammaticale du francoprovençal de Faeto dans les Pouilles Abstract   PDF
Michele De Gioia
 
N. 1 (2023) Un percorso di cittadinanza per l’italiano L2 Abstract   PDF
Marialuisa Sepe
 
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