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Fascicolo |
Titolo |
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N. 1 (2023) |
Analyse des fausses analogies chez les apprenants italophones de niveau B2 |
Abstract
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Michel Vergne |
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N. 1 (2023) |
Annarita Taronna. Digital English as a Lingua Franca: Shaping New Models through Question-and-Answer Websites, Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2022, 259 pp. ISBN (10): 1-5275-8800-9; ISBN (13): 978-1-5275-8800-4 |
Dettagli
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Gianni Tucci |
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N. 2 (2024) |
Ce que la linguistique de corpus peut nous dire sur les locutions en langue française écrite. Le cas de la locution adverbiale "à première vue" |
Abstract
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Cosimo De Giovanni |
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N. 2 (2024) |
Denise Milizia e Alida Maria Silletti (a cura di), L’Unione europea tra pandemia, nuove crisi e prospettive future, Milano, LED Edizioni Universitarie, 2023, 180 p., ISBN: 9788855130974 |
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Francesco Gabriele |
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N. 1 (2023) |
Environmental discourse in a political and gender perspective. A corpus-based study |
Abstract
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Gianni Tucci |
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N. 2 (2024) |
Fabio Ciotti (a cura di), Digital Humanities: Metodi, strumenti, saperi, Roma, Carocci, 2023, 427 p., ISBN: 978-8829-018437 |
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Silvia Silvestri |
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N. 1 (2023) |
Formarsi all'intercomprensione attraverso l'interazione online. Riflessioni e strumenti per la valutazione delle competenze del docente |
Abstract
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Paola Celentin, Edith Cognigni, Sandra Garbarino |
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N. 2 (2024) |
Franca Poppi e Josef Schmied (a cura di), «A terrible Beauty is born»: opportunities and new perspectives for Online Teaching and assessment – «È nata una bellezza terribile». Opportunità e nuove prospettive per l’insegnamento e la valutazione online, Lingue Culture Mediazioni – Languages Cultures Mediation, 10, 1, Edizioni Universitarie di Lettere Economia Diritto, 2023, 262 p., ISBN 978-88-5513-109-4 |
Dettagli
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Lidia Argiolas |
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N. 2 (2024) |
Francesca Chessa e Ida Porfido, Tradurre il francese, Bologna, Il Mulino, 2024, 216 p., ISBN 978-88-15-38725-7 |
Dettagli
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Lidia Argiolas |
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N. 2 (2024) |
Gioco, dunque imparo. L’apprendimento linguistico attraverso i serious games: il caso del tedesco come LS |
Abstract
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Flavia Volpe |
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N. 1 (2023) |
Il furto del futuro. L’esperienza dei Legami Educativi A Distanza (LEAD) nella scuola dell’infanzia durante il COVID-19 |
Abstract
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Annamaria Ventura |
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N. 2 (2024) |
Il ruolo della fiaba nell’educazione ambientale: il case-study Andersen |
Abstract
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Maria Ruggero |
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N. 1 (2023) |
I progetti “Wikivoyage” tra multimodalità e collaborazione digitale. Ricadute metodologiche e didattiche a servizio delle competenze trasversali |
Abstract
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Francesco Meledandri |
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N. 2 (2024) |
La vulgarisation des savoirs scientifiques en ligne. Les strategies de reformulation du manuel MSD |
Abstract
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Carolina Iazzetta |
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N. 2 (2024) |
L’enseignement du FLE instrumenté par les technologies en Italie: de la consommation passive à la dimension créative. Une enquête de terrain |
Abstract
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Emanuela Carlone |
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N. 1 (2023) |
Le ragioni per una nuova rivista |
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Concetta Cavallini |
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N. 2 (2024) |
Lo studio dei fitonimi in una prospettiva translinguistica e transculturale |
Abstract
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Sara Laviosa |
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N. 2 (2024) |
Maria Teresa Zanola (a cura di), Le français de nos jours. Caractères, formes, aspects, Roma, Carocci, 2023, 282 p., ISBN : 978-88-290-2018-8 |
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Serena Sassi |
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N. 2 (2024) |
Patrick Charaudeau (a cura di), La manipolazione della verità. Dal trionfo della negazione alla confusione generata dalla post-verità, traduzione e cura di Alida Maria Silletti, Roma, Tab Edizioni, 2022, 334 p., ISBN: 9788892955332 |
Dettagli
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Alessandra Valentini |
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N. 2 (2024) |
Processi valutativi supportati dalle tecnologie: prospettive didattiche della Computer-based Assessment |
Abstract
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Loredana Perla, Viviana Vinci |
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N. 2 (2024) |
Progettazione, metodologie e tecnologie didattiche per l’insegnamento della lingua inglese a studenti con D.S.A. |
Abstract
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Lucia Maffione |
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N. 1 (2023) |
Repérer et analyser la variation terminologique en corpus d’écologie. Pour une didactique destinée aux étudiants de traduction spécialisée FR-IT |
Abstract
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Gabriella Serrone |
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N. 1 (2023) |
Trans-mediality, memetic transmission, and transmedia education. How stories travel through time |
Abstract
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Carlotta Susca |
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N. 1 (2023) |
Une approche lexico-grammaticale du francoprovençal de Faeto dans les Pouilles |
Abstract
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Michele De Gioia |
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N. 1 (2023) |
Un percorso di cittadinanza per l’italiano L2 |
Abstract
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Marialuisa Sepe |
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