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N. 3 (2025)
N. 3 (2025)
Pubblicato:
2025-05-12
Fascicolo completo
PDF
Saggi - Essays
Classe de langue et technologies numériques : nouveau regard, nouveaux concepts
Yannick Djiecheu
1-10
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Play & Learn: An Application for English Language Learning
Marizza Anna Marcario, Pierpaolo Basile
11-23
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Les jeux sérieux en classe de FLE. Bilan et perspectives
Francesco Gabriele
24-36
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Les questions de contexte dans la traduction automatique
Anna-Lisa Chiarello
37-51
PDF
L’interculturel en langue: une analyse des définitions à partir d’un corpus ad hoc
Michele De Gioia
52-64
PDF
Interferenze linguistiche nel lessico dell'ambiente e dell'ecologia
Francesca Maltagliati
65-76
PDF
Esperienze didattiche - Teaching practice
Escape room virtuali: uno strumento innovativo per la valutazione dell’apprendimento dell’educazione civica in lingua inglese
Simona Scanni
77-86
PDF
Varia
Narrating Survival: Digital Storytelling as a Tool for Language Mediation Practices
Erika Magarelli
87-98
PDF
Dub-Poetry in Jean Binta Breeze
Marina Corradino
99-114
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Recensioni - Reviews
Altmanova J., Cartier E. et Zollo S.D. (dir.), « Variations terminologiques et innovations lexicales dans le domaine de la biodiversité et du changement climatique », Repères Dorif, numéro thématique, 30, 2024
Serena Sassi
115-119
PDF
Mariadomenica Lo Nostro et Rosaria Minervini (dir.), Il Potere in-/es-cludente della lingua, collection Il Potere della Lingua, IV, Paris-Alberobello, L’Harmattan-AGA Arti Grafiche Alberobello, 2024, 267 p., ISBN: 978-88-9355-475-6
Francesco Gabriele
120-121
PDF
Dury P. et Picton A. (dir.), « La dimension diachronique dans les langues de spécialité », Lexique, 35, 2024
Serena Sassi
122-124
PDF
Lorenzo Devilla, Les parlers jeunes à l’affiche dans les films de banlieue. Enjeux sociolinguistiques, sociodidactiques et traductifs en FLE, Préface de Françoise Gadet, Louvain-la-Neuve, EME Éditions, 2024, 225 p., ISBN: 978-2-8066-41-96-0
Francesco Gabriele
125-126
PDF
Sviluppato a cura di
Open Journal Systems
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Italiano
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