No. 1 (2023)

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Published: 2023-05-25

Full Issue

N. 1 (2023) (Italiano)

Editoriale - Editorial

Le ragioni per una nuova rivista

Concetta Cavallini

1-5
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Saggi - Essays

Formarsi all'intercomprensione attraverso l'interazione online. Riflessioni e strumenti per la valutazione delle competenze del docente

Paola Celentin, Edith Cognigni, Sandra Garbarino

6-26
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I progetti “Wikivoyage” tra multimodalità e collaborazione digitale. Ricadute metodologiche e didattiche a servizio delle competenze trasversali

Francesco Meledandri

27-36
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Il furto del futuro. L’esperienza dei Legami Educativi A Distanza (LEAD) nella scuola dell’infanzia durante il COVID-19

Annamaria Ventura

37-50
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Une approche lexico-grammaticale du francoprovençal de Faeto dans les Pouilles

Michele De Gioia

51-57
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Analyse des fausses analogies chez les apprenants italophones de niveau B2

Michel Vergne

58-64
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Repérer et analyser la variation terminologique en corpus d’écologie. Pour une didactique destinée aux étudiants de traduction spécialisée FR-IT

Gabriella Serrone

65-76
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Environmental discourse in a political and gender perspective. A corpus-based study

Gianni Tucci

77-97
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Trans-mediality, memetic transmission, and transmedia education. How stories travel through time

Carlotta Susca

98-107
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Esperienze didattiche - Teaching practice

Un percorso di cittadinanza per l’italiano L2

Marialuisa Sepe

108-113
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Recensioni - Reviews