N. 3 (2025)

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Sommario

Saggi - Essays

Classe de langue et technologies numériques : nouveau regard, nouveaux concepts
Yannick Djiecheu
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1-10
Play & Learn: An Application for English Language Learning
Marizza Anna Marcario, Pierpaolo Basile
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11-23
Les jeux sérieux en classe de FLE. Bilan et perspectives
Francesco Gabriele
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24-36
Les questions de contexte dans la traduction automatique
Anna-Lisa Chiarello
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37-51
L’interculturel en langue: une analyse des définitions à partir d’un corpus ad hoc
Michele De Gioia
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52-64
Interferenze linguistiche nel lessico dell'ambiente e dell'ecologia
Francesca Maltagliati
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65-76

Esperienze didattiche - Teaching practice

Escape room virtuali: uno strumento innovativo per la valutazione dell’apprendimento dell’educazione civica in lingua inglese
Simona Scanni
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77-86

Varia

Narrating Survival: Digital Storytelling as a Tool for Language Mediation Practices
Erika Magarelli
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87-98
Dub-Poetry in Jean Binta Breeze
Marina Corradino
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99-114

Recensioni - Reviews

Altmanova J., Cartier E. et Zollo S.D. (dir.), « Variations terminologiques et innovations lexicales dans le domaine de la biodiversité et du changement climatique », Repères Dorif, numéro thématique, 30, 2024
Serena Sassi
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115-119
Mariadomenica Lo Nostro et Rosaria Minervini (dir.), Il Potere in-/es-cludente della lingua, collection Il Potere della Lingua, IV, Paris-Alberobello, L’Harmattan-AGA Arti Grafiche Alberobello, 2024, 267 p., ISBN: 978-88-9355-475-6
Francesco Gabriele
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120-121
Dury P. et Picton A. (dir.), « La dimension diachronique dans les langues de spécialité », Lexique, 35, 2024
Serena Sassi
PDF
122-124
Lorenzo Devilla, Les parlers jeunes à l’affiche dans les films de banlieue. Enjeux sociolinguistiques, sociodidactiques et traductifs en FLE, Préface de Françoise Gadet, Louvain-la-Neuve, EME Éditions, 2024, 225 p., ISBN: 978-2-8066-41-96-0
Francesco Gabriele
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125-126