Vol. 2 No. 2 (2023): Sezione Miscellanea

Articoli

• Convivenza digitale, villaggi globali e istinti tribali. Per un'educazione alla cittadinanza nella contemporaneità

  Angela Arsena

  1-10

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• Work contexts and promotion of collective knowledge: the NRPP as an opportunity

  Gennaro Balzano

  11-16

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• Il ruolo della pratica riflessiva nella promozione dell’educazione scientifica

  Francesca Buccini

  17-22

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• App come ambienti di apprendimento inclusivi: buone prassi per un approccio pedagogico

  Maria Concetta Carruba, Alessandro Barca

  23-34

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• Pedagogia e decolonizzazione. Tra la trilogia di bell hooks e l’Outdoor Education

  Melania Moltelo, Elena Diana

  35-43

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• Il syllabus come strumento auto-valutativo bidirezionale

  Valentina Pagani

  44-51

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• EducAzione civica: la sfida della cittadinanza per la tutela dei diritti umani

  Valentina Pagliai

  52-59

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• Educare alle differenze e attraverso le differenze: il primato della dimensione relazionale nel processo di formazione umana

  Martina Petrini

  60-67

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• Le competenze non cognitive: uno strumento per la formazione lifelong e per l’accompagnamento dei giovani ad un lavoro dignitoso

  Claudio Pignalberi

  68-80

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• L’outdoor education nei nidi d’infanzia. Una ricerca-formazione per valorizzare la progettualità educativa dentro e fuori dall’aula

  Valeria Rossini, Teresa Di Spiridione

  81-88

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• La pedagogia del corpo e la cura del corpo tra formale, non formale ed informale: costruire comunità di intenti e di intenzionalità educativa

  Cristiana Simonetti

  89-96

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• Nuovi linguaggi e sfide educative per la professione docente. Riflessioni e proposte di intervento

  Donatella Visceglia

  97-108

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