V. 2, N. 2 (2023)

Sezione Miscellanea

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Sommario

Articoli

Convivenza digitale, villaggi globali e istinti tribali. Per un'educazione alla cittadinanza nella contemporaneità
Angela Arsena
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1-10
Work contexts and promotion of collective knowledge: the NRPP as an opportunity
Gennaro Balzano
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11-16
Il ruolo della pratica riflessiva nella promozione dell’educazione scientifica
Francesca Buccini
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17-22
App come ambienti di apprendimento inclusivi: buone prassi per un approccio pedagogico
Maria Concetta Carruba, Alessandro Barca
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23-34
Pedagogia e decolonizzazione. Tra la trilogia di bell hooks e l’Outdoor Education
Melania Moltelo, Elena Diana
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35-43
Il syllabus come strumento auto-valutativo bidirezionale
Valentina Pagani
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44-51
EducAzione civica: la sfida della cittadinanza per la tutela dei diritti umani
Valentina Pagliai
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52-59
Educare alle differenze e attraverso le differenze: il primato della dimensione relazionale nel processo di formazione umana
Martina Petrini
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60-67
Le competenze non cognitive: uno strumento per la formazione lifelong e per l’accompagnamento dei giovani ad un lavoro dignitoso
Claudio Pignalberi
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68-80
L’outdoor education nei nidi d’infanzia. Una ricerca-formazione per valorizzare la progettualità educativa dentro e fuori dall’aula
Valeria Rossini, Teresa Di Spiridione
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81-88
La pedagogia del corpo e la cura del corpo tra formale, non formale ed informale: costruire comunità di intenti e di intenzionalità educativa
Cristiana Simonetti
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89-96
Nuovi linguaggi e sfide educative per la professione docente. Riflessioni e proposte di intervento
Donatella Visceglia
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97-108