APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL

Articoli

• L’INSEGNAMENTO E L’APPRENDIMNTO DEL LESSICO IN AMBIENTE CLIL. IL CLIL E L’APPROCCIO LESSICALE. ALCUNE RIFLESSIONI

  MARIO CARDONA

  1-19

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• OPPORTUNITÀ DI USARE LA LS NELLA LEZIONE CLIL: IMPORTANZA, PROBLEMI, SOLUZIONI

  CARMEL MARY COONAN

  20-34

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• LA DIDATTICA DELLE LINGUE IN LINGUA STRANIERA: RESOCONTO DI UN’ESPERIENZA IN AMBIENTE UNIVERSITARIO

  BRUNA DI SABATO

  35-47

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• CLIL E APPRENDIMENTO COOPERATIVO

  ANNAVALERIA GUAZZIERI

  48-72

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• FARE CLIL ALLA SCUOLA MEDIA UN PERCORSO LONGITUDINALE INNOVATIVO

  MARIE-CHRISTINE JAMET

  73-88

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• DALLA TEORIA ALLA PRATICA DIDATTICA: UNA SPERIMENTAZIONE CLIL NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

  ANNALISA LATELA

  89-108

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• CLIL NEGLI AMBIENTI MULTIMEDIALI DI APPRENDIMENTO. ESPERIENZE IN SECOND LIFE

  ANGELA LUCATORTO

  109-118

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• METODOLOGIA CLIL E INSEGNAMENTO DISCIPLINARE IN CLASSI PLURILINGUI

  MARIA CECILIA LUISE

  119-124

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• L’APPROCCIO CLIL NELL’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE AGLI ADULTI

  PATRIZIA MAZZOTTA

  125-141

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• TEAM TEACHING IN CLIL: TECNICHE, PIANIFICAZIONE E GESTIONE

  MARCELLA MENEGALE

  142-152

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• RAGIONO, DUNQUE… SIAMO - PROGETTO-SPERIMENTAZIONE CLIL IN UN CURRICULUM PLURILINGUE

  ROBERTA MONACO, GRAZIA ZAGARIELLO

  153-180

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• LA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE IN CLIL

  GRAZIANO SERRAGIOTTO

  181-189

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