FARE CLIL ALLA SCUOLA MEDIA UN PERCORSO LONGITUDINALE INNOVATIVO

Authors

MARIE-CHRISTINE JAMET Università Ca’ Foscari di Venezia

DOI:

https://doi.org/10.15162/1970-1861/172

Keywords:

CLIL, scuola secondaria, storia e geografia, modulo

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Published

2010-06-03

Issue

APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL

Section

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