Cross-Media Languages. Applied Research, Digital Tools and Methodologies est une revue académique internationale double-blind peer-reviewed qui explore les intersections entre recherche, réflexion critique et expérimentation didactique ; elle focalise son attention sur les potentialités appliquées d’instruments et de méthodologies informatiques dans le domaine de la formation linguistique. En 2025, la revue a été insérée dans la liste Anvur des revues scientifiques.
Privilégiant une optique plurilingue (anglais, français, italien, espagnol, allemand, portugais, roumain, russe, arabe, polonais, serbo-croate), cette revue s’intéresse aussi à la publication des résultats de recherches concernant l’emploi du langage non verbal ou visuel dans divers contextes linguistiques et culturels, à travers des genres et typologies de textes différents.
La revue a pour ambition d’entrecroiser réflexion critique et expérimentation appliquée, de faire dialoguer tradition et innovation méthodologique, avec une attention spéciale envers les potentialités du numérique, dans une perspective interdisciplinaire et transmédiale. Le focus de la revue se développe autour de trois axes: la réflexion linguistique, linguistico-culturelle et les langues de spécialités d’une part; l’axe d’approfondissement littéraire et artistico-culturel d’autre part et enfin le versant didactico-formatif, y compris le lifelong learning.
La revue prévoit un numéro par an. Elle publie des articles rigoureusement originaux et soumis à double-blind peer review, ainsi que des compte-rendus. L’organisation des volumes pourra comprendre des micro-sections thématiques incluant trois articles minimum chacune. On peut ajouter à cela une section de Varia. Outre la revue annuelle, on envisage la publication de numéros spéciaux.
Les langues de travail de la revue sont l’anglais, le français et l’italien. Il est possible de proposer des articles dans des langues différentes, mais leur publication est soumise à l’acceptation de la part du directeur et du comité éditorial.

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No 3 (2025)
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Publiée: 2025-05-12

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