Costruire comunità interculturali. Un approccio “duale” all’educazione

Abstract

Nel mondo odierno, globalizzato, multiculturale e interconnesso, l'educazione è chiamata a svolgere un ruolo chiave per lo sviluppo di comunità educanti altamente inclusive. In tale prospettiva, il contributo analizza il valore e le potenzialità dell’Intercultural Service Learning come approccio pedagogico duale, fondato sull’azione sociale (service) che si svolge in un continuum formativo (learning) tra contesti formali, non formali e informali ed è volto a sviluppare coscienze interculturali.