OPPORTUNITÀ DI USARE LA LS NELLA LEZIONE CLIL: IMPORTANZA, PROBLEMI, SOLUZIONI

Autori

CARMEL MARY COONAN Università Ca' Foscari di Venezia

DOI:

https://doi.org/10.15162/1970-1861/169

Parole chiave:

lingua seconda, lezione CLIL, competenza linguistica, produzione linguistica

Abstract

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Pubblicato

2010-06-03

Fascicolo

APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL

Sezione

Articoli