V. 11 N. 1 (2026): Miscellanea

Articoli

• Editoriale

  Mario Cardona, Moira De Iaco, Maria Cecilia Luise

  1-2

• Error Analysis and Interlanguage in Learning Greek as an L2/FL A Systematic Review

  Ioannis Christopoulos, Dr. Katerina Florou

  3-17

• Intelligenza Artificiale per la valutazione linguistica nell’ambito degli esami di certificazione Cambridge Caso studio del B1 Preliminary

  Luca Di Stefano

  18-29

• Sviluppare la competenza metapragmatica di studenti in mobilità internazionale Una proposta didattica in prospettiva plurilingue

  Federica Curreli

  30-41

• Percezioni sulla relazionalità nell’aula universitaria di Lingua Spagnola Uno studio di caso

  Francesca Ghirardi

  42-54

• Musica generativa e intelligenza artificiale Errore e memoria nella classe di italiano L2 per adulti migranti

  Salvatore Gaeta, Alessandra Ianni

  55-65

• Transfer interlinguistici e dialetti per l’insegnamento del francese Studio longitudinale in un liceo piemontese

  Claudia D'Amelio

  66-78

• L'IA generativa nella didattica del tedesco Effetti di un percorso task-based sulla percezione della lingua e sull'uso consapevole dell'intelligenza artificiale

  Salvatore Varriale

  79-92

• Fascicolo completo

  1-92