Insegnare le lingue all’università durante la pandemia: uno studio di caso dell’università di Tor Vergata

Stefania Cavagnoli

Abstract


Teaching languages at university during the pandemic: a case study of the university of Tor Vergata. This paper deals with the issue of distance teaching during the pandemic in universities, presenting an action research project in the form of observation and interview with a teacher. This case study is part of a wider project that also considers other languages taught in Italian CLAs, a study aimed at improving language teaching in Italian universities through innovations, including technological ones. The language of instruction considered is English, the most widely used in non-linguistic courses of study through the passing of an aptitude test.

Parole chiave


Language didactics; universities; language center; teaching role; distance learning

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DOI: https://doi.org/10.15162/1970-1861/1668

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