Scoutismo e Didattica. Un’ibridazione generativa

Abstract

Il presente contributo muove da suggestioni importanti sul possibile incontro generativo tra alcune dinamiche educative del movimento scoutistico e le principali sfide contemporanee del mondo dell’educazione formale ed informale. Il focus da cui muove la possibilità di questo incontro è la proposta di una didattica per competenze che si inveri attraverso l’emergenza di un ambiente di apprendimento nel mondo che necessita di rinnovati approcci, come l’Outdoor Education, e di una nuova logica valutativa.