La legislazione scolastica francese tra principi permanenti e dicotomie del presente

Abstract

L’articolo si propone di analizzare i capisaldi della legislazione scolastica francese. Questi, in parte già presenti sin dal pensiero illuminista e rivoluzionario, sono enunciati anzitutto dal testo costituzionale e sono stati, nel tempo, ampiamente articolati dal Code de l’éducation e dalla giurisprudenza del Conseil Constitutionnel, non senza qualche riferimento a temi più controversi.

The article aims to analyze the pillars of French education legislation. These cornerstones, some of which date back to Enlightenment and revolutionary thinking, are first and foremost set out in the Constitution and have been extensively articulated, over time, by the Code de l'éducation and the jurisprudence of the Conseil Constitutionnel, not without some reference to more controversial issues.