| Fascicolo | Titolo | |
| V. 7, N. 3 (2022) | Alessandro Puglisi, "Le interazioni didattiche nei corsi di italiano online", Pacini Editore, Pisa 2021 | Abstract PDF |
| Alice Gasparini | ||
| V. 1, N. 3 (2007) | ANALISI E SCOMPOSIZIONE DI UN TESTO DI STORIA DELL’ARTE AI FINI DELLA COSTRUZIONE DI UN MODULO DI INSEGNAMENTO/APPREDIMENTO DI ITALIANO L2 | Abstract PDF |
| CHIARA SILVESTRINI | ||
| V. 2, N. 1 (2008) | AN EXPERIENCE OF INTER-CULTURAL EDUCATION IN AN EVOLUTIONARY CLASS | Abstract PDF |
| DAMIANO LONGO | ||
| V. 5, N. 1 (2011) | ARISTOTELE E SAPERE SCIENTIFICO NEL MONDO LATINO | Abstract PDF |
| RUGGIERO PERGOLA | ||
| V. 8, N. 2 (2023) | A scuola, in piattaforma: lo sviluppo delle competenze in lingua straniera durante il Covid | Abstract PDF |
| Elisa Lupetti | ||
| V. 1, N. 3 (2007) | ATTIVITÀ LUDICHE AL COMPUTER PER L’APPRENDIMENTO DEL LESSICO | Abstract PDF |
| MAURO PICHIASSI | ||
| V. 5, N. 1 (2011) | CACCIA AL … TESORO: PERUGIA, UN “TESORO” DI CITTÀ | Abstract PDF |
| CATIA MUGNANI, ALESSANDRA PETTINELLI | ||
| APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL | CLIL E APPRENDIMENTO COOPERATIVO | Abstract PDF |
| ANNAVALERIA GUAZZIERI | ||
| V. 5, N. 2 (2011) | CLIL IN (LANGUAGE) TEACHER TRAINING | Abstract PDF |
| CARMEL MARY COONAN | ||
| V. 2, N. 4 (2008) | CLIL NEGLI AMBIENTI MULTIMEDIALI DI APPRENDIMENTO. ESPERIENZE IN SECOND LIFE | Abstract PDF |
| ANGELA LUCATORTO | ||
| APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL | CLIL NEGLI AMBIENTI MULTIMEDIALI DI APPRENDIMENTO. ESPERIENZE IN SECOND LIFE | Abstract PDF |
| ANGELA LUCATORTO | ||
| V. 1, N. 2 (2007) | COME SVILUPPARE LA RESA IN GRAMMATICA DEL LESSICO IN ITALIANO L2: UN ESPERIMENTO IN UNA SCUOLA PRIMARIA DI SYDNEY | Abstract PDF |
| CAMILLA BETTONI, BRUNO DI BIASE | ||
| V. 2, N. 2 (2008) | COMPRENSIONI E MALINTESI NELLA COMUNICAZIONE INTERCULTURALE. UN ESEMPIO DELL'INCONTRO TRA TEDESCHI E ITALIANI | Abstract PDF |
| STEFAN NIENHAUS | ||
| V. 4, N. 1 (2010) | COMUNICARE ATTRAVERSO IL CORPO | Abstract PDF |
| ALESSANDRA VECCHIO | ||
| V. 3, N. 1 (2009) | COMUNICAZIONE MEDIATA DAL COMPUTER E APPRENDIMENTO LINGUISTICO: GLI INCONTRI TELETANDEM | Abstract PDF |
| PAOLA LEONE | ||
| V. 2, N. 4 (2008) | CONOSCENZA DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO DA PARTE DEGLI INSEGNANTI CLIL | Abstract PDF |
| ANNAVALERIA GUAZZIERI | ||
| V. 5, N. 1 (2011) | CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING: RESOCONTO DI UN’INDAGINE SULLE PREOCCUPAZIONI E LE ATTESE DEI DOCENTI. | Abstract PDF |
| EMILIA DI MARTINO | ||
| V. 1, N. 1 (2007) | CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING: UN NUOVO ORIENTAMENTO GLOTTODIDATTICO A FAVORE DELLA PLURALITÀ LINGUISTICA | Abstract PDF |
| ANNALISA LATELA | ||
| V. 5, N. 2 (2011) | CORPORA E FORESTIERISMI: COADIUVANTI IL PROCESSO DI ACQUISIZIONE LINGUISTICA | Abstract PDF |
| LUCIO BRUNO BELLOMO | ||
| V. 5, N. 2 (2011) | CROATO, SERBO, MONTENEGRINO E BOSNIACO. QUATTRO LINGUE O UNA LINGUA CON QUATTRO NOMI? | Abstract PDF |
| JELENA MILOVIĆ | ||
| V. 2, N. 3 (2008) | CULTURA E VISSUTO DEL DISCENTE NELL’APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO L2: IL PROGETTO DOSSIER1 | Abstract PDF |
| PAOLA VETTOREL | ||
| V. 1, N. 3 (2007) | DALL’ANALISI DEL CONTATTO ARABO - ITALIANO L2 ALLE IMPLICAZIONI GLOTTODIDATTICHE | Abstract PDF |
| FRANCESCA DELLA PUPPA | ||
| APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL | DALLA TEORIA ALLA PRATICA DIDATTICA: UNA SPERIMENTAZIONE CLIL NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO | Abstract PDF |
| ANNALISA LATELA | ||
| V. 2, N. 4 (2008) | DALLA TEORIA ALLA PRATICA DIDATTICA: UNA SPERIMENTAZIONE CLIL NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO | Abstract PDF |
| ANNALISA LATELA | ||
| V. 7, N. 3 (2022) | Dall’ironia al sarcasmo: quello che le parole non dicono | Abstract PDF |
| Glenda Gurrado | ||
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